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特色技术

一、六位一体疗法

1. 简介:由心理、临床、护理、教官、家长课堂和社会实践组成我院身心二科特有的治疗模式,通过陪伴式服务及日常观察、沟通、诊疗等方式逐步提高青少年心理及精神水平。

2. 适应症:主要适用于青少年时期常见问题，如厌学、人际关系敏感、亲子关系不良、各种敌对叛逆、网络成瘾、学习障碍、及各种精神类疾病。

3. 技术优势:

（1）心理，即心理咨询与治疗。及时与病人沟通、疏导心理问题、答疑解惑，发现问题后可及时与医疗、护理与教官沟通，促进病人心理健康，并于病人家长沟通，从而实现改善亲子关系的目的。

（2）临床，即临床医疗。对病人现有症状进行对症诊疗，减少病人躯体化症状；及时发现病人症状并诊治，减少并发症的出现，保证病人身体安全。

（3）护理，即专科护理。护理人员24h陪护病人，观察病人饮食习惯、药物副反应、躯体化症状、情绪变化，保证每一位病人的安全。及时与医师和心理咨询师沟通病人病情，保证病人得到对应治疗。

（4）教官，即军事化管理。可以提高病人自信心、减少部分躯体化症状、增强体魄、加强优秀品质，促进病人德智体美发展。为病人出院后返回学校学习、参加工作活动、改善亲子关系、融入社会，打下基础。

（5）家长课堂，由心理咨询师向病人家长开展各类心理健康科普及家长成长系列类型讲座，实现家长的个人成长，从而带动孩子的成长和发展。

（6）社会实践，通过让病人走出去，接触大自然和实践活动，培养青少年社会责任感、团队合作精神，提升社会参与能力，增强自信心，实现青少年全方位发展。

二、团体治疗

1. 简介:团体成员就大家所共同关心的问题进行讨论，观察和分析有关自己和他人的心理与行为反应、情感体验和人际关系，从而使自己的行为得以改善。

2. 适应症:用于改善人际关系、改变原有行为模式、人格完善和成长、症状的解除等方面

3. 技术优势：

小组互动：团体治疗通过在小组成员之间建立互动和交流的机会来促进治疗过程。成员们可以分享彼此的经历、感受和观点，互相支持和理解。

社交支持：团体治疗提供了一个支持性的环境，让成员感受到他人的关心和理解。这种社交支持可以减轻孤独感和心理痛苦，增强治疗的效果。

角色扮演和角色建设：团体治疗中，成员们可以通过扮演不同的角色来模拟和处理现实生活中的困境。这有助于他们探索新的行为方式和解决问题的方法。

心理教育：团体治疗可提供关于心理健康和心理疾病的教育知识，帮助成员了解自己的情绪和行为，并提供技巧和策略来处理困难和挑战。